1050114 我同法义成长

王群众

一百零五年一月十四日，华龄的天耳学佛工具，得闻如题法语，愿解如来真实义。

哦，这是说，我们当中的任何一位如来禅子，都必须随同佛法界的诸佛如来，主动或是因学子之请法，所得开示的法义一起成长。不然，跟不上进度的，就留级，被当掉了！

华龄，你看，光从诸佛如来给你一人上的佛法课，所含的法义与教化，就能明确地看出，末法错解佛义之众与深。

为了「匡正诸大妄语」，即导正人间的佛弟子，错解如来真实义的关键性古经文，诸佛如来特地赐下了现代、易懂的中文经句，以免三世佛冤！

老师，我读书不多，三世佛冤何义？

就是对过去佛和现代佛而言，好冤呀！

好比，《金刚经》明明是修般若度。也唯有般若度，才能渡到无生老病死诸苦的彼岸！却偏要说《金刚经》的「无所住」，是不执着。

不执着乃世间法、意识修。

意识修，为轮回心作用。轮回心作用，所生唯轮回见！

佛弟子若欲以轮回见求如来大寂灭海，终不能至！

于是，未来佛便被误导了，入了死胡同！

华龄，死胡同是此路不通，通不到如来大寂灭海去的。

那要怎么办呢？总不能此路不通个一万年，乃至更久吧？娑婆苦难的众生望救耶！

老师，可以念佛求生西方极乐世界。

那，佛派应身生于末法之中的诸菩萨及阿罗汉，光台湾一地就有六万。他们奉佛师之命，下凡来度诸轮转。求生西方极乐世界，可不是他们下凡的任务呢！

老师，他们下凡的任务是，与其共事，称赞佛乘，令其身心入三摩地喔？

对。入三摩地是入三昧。这如，入念佛三昧，现前见佛已往生。可在人间，继续接受派他们下凡的佛师之教导，完成原定的任务。则，娑婆众生幸甚！

或入大空三昧，直证宝所常寂光法身净土！

老师，诸佛如来主动给我上佛法课，现在已上到「妙觉课」了耶！

对呀！因此要提醒大家跟上进度，随同法义成长，共入妙觉之门，早日完成道业！

老师，我的体悟是，「我同法义成长」的关键，在能解如来真实义上。所以，涓涓要我练习正解如来真实义，学会你的「心闻发明，分别自在」。

这法门是恩师普贤菩萨所修，出《楞严经》。我学了十七年，尚未尽得其妙，共勉吧！

老师，「如是普见还有翰」的「翰」，作何解？

你问佛，是指「能普度众生的大乘佛法」吗？

是耶！

打字的中华妹，麻烦请佛总结修修慧，集体创作，功德与共。若得开示，即为亲证。

是，老师。佛总结如下：

现代佛经代出。古今相映成趣。

法义正解释真。法子导归寂乐。